Kasbiy modellashtirish orqali matematik kompetentlikni rivojlantirishga zamonaviy ilmiy yondashuvlar integratsiyasi
Abstract
Maqolada texnika OTMlarida matematik kompetentlikni rivojlantirishga doir kompetensiyaviy, faoliyatli, kontekstli, integrativ va refleksiv yondashuvlarning vazifalari qiyoslanadi. Tadqiqot maqsadi ularni bitta o‘quv modulida qo‘llashning mantiqiy shartlarini belgilashdir. Funksional-qiyosiy tahlil natijasida natija, faoliyat, kontekst, vosita va baholashni bog‘laydigan loyihalash matritsasi tuzildi. Yondashuvlarning takrorlanuvchi va bir-birini to‘ldiruvchi funksiyalari farqlandi. Issiqlik yo‘qotilishi bo‘yicha o‘quv vaziyati integratsiyaning amaliy namunasini beradi. Natijalar yondashuvlar sonini ko‘paytirishdan ko‘ra ularning aniq didaktik vazifasini belgilash zarurligini asoslaydi.
References
1. Niss M., Højgaard T. Mathematical competencies revisited // Educational Studies in Mathematics. — 2019. — Vol. 102. — P. 9–28. — https://doi.org/10.1007/s10649-019-09903-9.
2. Cevikbas M., Kaiser G., Schukajlow S. A systematic literature review of the current discussion on mathematical modelling competencies: state-of-the-art developments in conceptualizing, measuring, and fostering // Educational Studies in Mathematics. — 2022. — Vol. 109. — P. 205–236. — https://doi.org/10.1007/s10649-021-10104-6.
3. Pepin B., Biehler R., Gueudet G. Mathematics in engineering education: a review of the recent literature with a view towards innovative practices // International Journal of Research in Undergraduate Mathematics Education. — 2021. — Vol. 7. — P. 163–188. — https://doi.org/10.1007/s40753-021-00139-8.
4. Durandt R., Blum W., Lindl A. Fostering mathematical modelling competency of South African engineering students: which influence does the teaching design have? // Educational Studies in Mathematics. — 2022. — Vol. 109. — P. 361–381. — https://doi.org/10.1007/s10649-021-10068-7.
5. Вербицкий А. А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход. — Москва: Высшая школа, 1991. — 207 с.
6. Зимняя И. А. Ключевые компетенции — новая парадигма результата образования // Высшее образование сегодня. — 2003. — № 5. — С. 34–42.
7. Беспалько В. П. Слагаемые педагогической технологии. — Москва: Педагогика, 1989. — 192 с.
8. Полат Е. С., Бухаркина М. Ю. Современные педагогические и информационные технологии в системе образования. — 3-е изд. — Москва: Академия, 2010. — 368 с.
9. Axadova K. S. Raqamlashtirish davrida informatika va matematik modellashtirish bo‘lajak muhandislarning kasbiy faoliyati uchun asos sifatida // Современные тенденции инновационного развития науки и образования в глобальном мире. — 2023. — № 1(3). — B. 74–77. — https://inlibrary.uz/index.php/development-science-education/article/view/17799.
10. Ruzimurodov I. Dasturiy injiniring bakalavriat ta’lim yo‘nalishi talabalarini o‘qitishda matematik kompetentligini rivojlantirish metodlari // Jamiyat va innovatsiyalar. — 2023. — J. 4, № 10/S. — B. 57–61. — DOI: 10.47689/2181-1415-vol4-iss10/S-pp57-61.
11. Qayumova G. A., Raxmonov B. N., Norova S. Y. Mustaqil ta’limda talabalarni matematik kompetentligini rivojlantirish // International Journal of Science. — 2025. — J. 2, № 3. — B. 17–24. — DOI: 10.71337/inlibrary.uz.ijsci.102532.
12. Muslimov N. A., Usmonboyeva M. H., Sayfurov D. M., To‘rayev A. B. Innovatsion ta’lim texnologiyalari. — Toshkent: Sano-standart, 2015. — 208 b.
