MUSIQA TA’LIMIDA O‘QUVCHILARNING IJODIY FAOLLIGINI RIVOJLANTIRISHNING INNOVATSION VA INTEGRATIV MODELLARI
Abstract
Mazkur ilmiy maqola musiqa ta’limi jarayonida o‘quvchilarning ijodiy faolligini rivojlantirishga qaratilgan innovatsion va integrativ modellarning nazariy-metodologik asoslarini ishlab chiqish va ularni pedagogik amaliyot nuqtai nazaridan ilmiy jihatdan asoslashga bag‘ishlangan bo‘lib, tadqiqot IMRaD modeli asosida olib boriladi va unda musiqa ta’limining an’anaviy metodik tizimidan zamonaviy, ochiq va moslashuvchan pedagogik modellar tomon evolyutsiyasi DSc darajasida tahlil qilinadi. Maqolada ijodiy faollik musiqa ta’limining ikkilamchi natijasi emas, balki ta’lim jarayonining markaziy maqsadi sifatida talqin qilinadi hamda ushbu maqsadga erishishda innovatsion texnologiyalar, integrativ yondashuvlar, fanlararo bog‘liqlik, raqamli muhit va shaxsiy tajribaga asoslangan o‘qitish modellarining o‘rni chuqur tahlil etiladi. Tadqiqot davomida musiqa ta’limida qo‘llanilishi mumkin bo‘lgan innovatsion modellar — faoliyatga asoslangan model, reflektiv-ijodiy model, integrativ (fanlararo) model, raqamli-musiqiy muhit modeli hamda moslashuvchan o‘quv jarayoni modeli — nazariy jihatdan asoslanib, ularning har biri o‘quvchining ijodiy faolligini rivojlantirishdagi imkoniyatlari tahlil qilinadi. Ilmiy xulosalar musiqa ta’limi metodikasini yangilash, zamonaviy pedagogik paradigmalarga moslashtirish va o‘quvchini musiqiy ta’lim jarayonining faol subyekti sifatida shakllantirishga qaratilgan mualliflik konsepsiyasini ishlab chiqishga xizmat qiladi.
References
1. Abdullayeva, M. Musiqa ta’limida zamonaviy yondashuvlar. – Toshkent: O‘qituvchi, 2019.
2. Azizxo‘jayeva, N. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. – Toshkent: TDPU, 2003.
3. Bo‘ronov, B. Musiqa pedagogikasida innovatsiya. – Toshkent: Fan, 2018.
4. Davronov, Sh. San’at ta’limida integrativ yondashuv. – Toshkent: Ma’naviyat, 2020.
5. G‘ulomov, A. Musiqiy tafakkur va ijod muammolari. – Toshkent: Akademnashr, 2019.
6. Ismoilova, D. Ta’lim psixologiyasi va reflektiv faoliyat. – Toshkent: Universitet, 2017.
7. Karimova, S. Musiqa ta’limida kreativ pedagogika. – Toshkent: Innovatsiya, 2021.
8. Kodirov, F. Faoliyatga asoslangan ta’lim nazariyasi. – Toshkent: Fan ziyosi, 2015.
9. Musurmonova, O. Estetik tarbiya va san’at ta’limi. – Toshkent: O‘zbekiston, 2014.
10. Normatova, Z. Raqamli ta’lim muhiti va ijodiy rivojlanish. – Toshkent: TDPU nashriyoti, 2022.
11. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “Ta’lim tizimini 2030 yilgacha rivojlantirish konsepsiyasi”. – Toshkent, 2019.
12. O‘zbekiston Respublikasi Maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi. Musiqa fani o‘quv dasturi. – Toshkent, 2022.
